Aprendizaje Basado en Proyectos
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un enfoque pedagógico que implica organizar el aprendizaje en torno a la realización de proyectos. En lugar de aprender mediante la memorización de hechos o la repetición de habilidades, los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades a través de la experiencia activa y la resolución de problemas.
Desafios actuales
El ABP responde a los desafíos actuales al centrarse en problemas del mundo real
preparando a los estudiantes con habilidades prácticas y pensamiento crítico para abordar cuestiones contemporáneas de manera efectiva y creativa.
Partir de un desafio
Proporciona un contexto motivador y relevante que estimula el pensamiento crítico, la investigación activa y el empoderamiento del estudiante.
Desarrollar capacidades
Porque los desafíos del mundo real requieren habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comunicación, empoderando a los estudiantes para enfrentar situaciones complejas y aplicar su conocimiento de manera efectiva.
Producto final
Para proporcionar a los estudiantes una experiencia concreta y tangible que refleja su aprendizaje, brindándoles un sentido de logro y la oportunidad de aplicar sus conocimientos y habilidades en un contexto práctico del mundo real.
Integrar contenidos
Para reflejar la naturaleza interdisciplinaria de los desafíos del mundo real, fomentando así una comprensión más profunda y contextualizada de los temas y habilidades involucrados.
Empresa colectiva
Porque implica la colaboración activa entre estudiantes, profesores y a menudo, la comunidad, trabajando juntos en la resolución de problemas y la consecución de metas educativas comunes.
Autonomia
Porque permite a los estudiantes elegir cómo abordar el proyecto, tomar decisiones sobre el proceso de aprendizaje y desarrollar un sentido de responsabilidad sobre su propia educación, fomentando así la independencia y el autoaprendizaje.
Reto o pregunta inicial
➔ un problema a resolver
➔ una pregunta movilizadora
➔ una situación de actualidad
➔ los ODS, etc.
Producto final
– Campaña de concientización
– Proyecto de servicio comunitario
– Emprendimiento ficticio
– Pieza cultural
– Proyecto científico
– Rediseño del espacio escolar
– Objeto sustentable, etc.
Ideas para la acción
→ Planificación: objetivos, etapas, tiempos, recursos, etc.
→ Distribución de roles y responsabilidades.
→ Definir un producto final auténtico.
→ Comunicación clara.
→ Involucrar a otros actores de la escuela o de la comunidad, en propuestas transversales.
→ Docente como facilitador o apoyo.
→ Evaluación formativa.
Las claves del proyecto
Los docentes
Está dirigido a los educadores y pone a su disposición planes de clases con soporte teórico, guías, recomendaciones y todo el material necesario sobre contenidos únicos e innovadores.
Desarrollo competencial
Nuestras dinámicas educativas incorporan metodologías activas orientadas al trabajo colaborativo y al desarrollo de habilidades y competencias de niñas, niños y jóvenes.
Aprendizaje en contextos reales
Proponemos cientos de recursos y programas sobre temáticas emergentes, que acercan lasexperiencias de aprendizaje de niños, niñas y jóvenes a los desafíos de hoy.
Temáticas de actualidad
Circulo Virtuoso
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